Tot va començar el 9 d'octubre de 2013. També llavors la consellera d'Educació, Cristina Uriarte, va presentar el Pla Heziberri 2020. Aquest pla comptaria amb tres projectes: el marc pedagògic, els decrets curriculars i la Llei d'Educació Basca. El conseller va presentar el seu pla estrella en vespres de la major manifestació nacional contra la LOMCE i per un Sistema Educatiu Propi que s'anava a organitzar a Bilbao, que era la legislatura anterior.

Aquest dia, amb l'objectiu de manipular l'opinió de la gent i alinear-la amb els interessos del PNB, es va iniciar la campanya de màrqueting permanent que ha dut a terme el Departament d'Educació fins a la data. Es va iniciar un pla que incloïa la càrrega ideològica del PNB. Un pla que situa l'educació en un objectiu mercantilista, centralista i autonomista. Perquè encara que la majoria dels agents de la comunitat educativa, les direccions dels centres, els treballadors, els alumnes, les famílies, etc. hem dit el contrari, en boca de Cristina Uriarte hem escoltat el mateix lema durant cinc anys: “Heziberri 2020 és un projecte que compta amb el consens de tots”. Mentida com és. Una vegada més Gorka Urbizuri robant les paraules “la tornada de sempre!”.

Amb el pas dels anys, Uriarte s'ha mantingut com fins ara. Heziberri ha continuat desenvolupant-se, aprofundint en l'autonomisme i aplicant la LOMCE. I sense cap mena de diàleg l'Acord per l'Educació. La Consellera va iniciar el procés de debat del document Fonaments de l'Acord.

Dilluns passat va tenir lloc en la comissió d'Educació del Parlament Basc un debat monogràfic sobre el citat document. Un dia que podia ser una fita important per al sistema educatiu d'Araba, Bizkaia i Guipúscoa, va anar totalment diferent. Un mer tràmit.

El procés ha estat insignificant. Ha estat dirigida i controlada pel Departament d'Educació. El Departament d'Educació ha determinat què, com i qui treballar en forma i contingut. En paraules de Cristina Uriarte, el mateix lema: “el document té un ampli suport de la comunitat educativa.” En arribar al Parlament, Uriarte també ha volgut tancar el document amb el debat entre els partits d'un matí i “vendre'l” amb el suport del Parlament.

Els continguts són extremadament greus. Cal dir-ho clarament i amb tota la cruesa que pugui suposar. Els continguts recollits en el document són clarament perjudicials per al sistema educatiu basc. El PNB, per part seva, ha volgut avançar de la mà tant del PSE com del pàg. En la comissió parlamentària vaig escoltar el representant del PNB que no entenia com la segona (EH Bildu) i les terceres forces (Units Podem) d'aquest país ens quedem fora de l'Acord. El que jo no entenc és com el PNB no ha volgut buscar cap acord amb les forces 2 i 3 d'aquest país; com el PNB no ha volgut en cap moment escoltar l'opinió d'EH Bildu; com el PNB no s'ha posat en contacte en cap moment amb EH Bildu; i més encara, com el PNB, en educació, ha volgut “negar directament amb les últimes forces polítiques d'aquest país el dret a decidir”. Això és el més greu.

El sistema educatiu que se'ns ha imposat ha fracassat, i crec que cal destacar aquest fracàs en majúscules. Amb el tema dels menjadors està oberta una comissió parlamentària de recerca i la qualitat és cada vegada pitjor, l'estabilitat del professorat i dels equips directius és absolutament inestable, la competència en basca ha obtingut les pitjors dades de tots els temps i aquest sistema de models obsolet no és capaç d'euskaldunizar a tots els alumnes com cal, la bretxa socioeconòmica entre els alumnes és cada vegada més evident per a la gestió, és un tràmit irreversible que patim.

Aquest sistema educatiu no té més que fissures i davant aquesta situació, de nou recordant a Berri Txarrak, què farà el Departament d'Educació, “viure o sobreviure?”. Viure com a poble sobirà o romandre com a comunitat dependent? Es dedicarà a consensuar l'estratègia popular per al futur d'un sistema educatiu nou, públic i sobirà en favor del manteniment de la suposada situació de confort d'aquest sistema generador de desequilibris?

En EH Bildu tenim clar que necessitem un Acord Educatiu ferm que possibiliti més aviat que tard una nova Llei d'Educació Basca. Si estem d'acord que Educació és un pilar de país, no podem negar que és un dels debats més importants que té el nostre poble. Per tant, també fa falta un acord de país en aquest tema. La nostra educació ha de viure. Tots hem de sortir dels paràmetres que avui estan arrelats i animar que es visqui. No podem condemnar al nostre poble a romandre. Perquè l'oasi basc de l'educació que ja està esgotat no existeix i perquè li donem un nou impuls vindrà també de la mà de tota la comunitat educativa i d'EH Bildu.

I per a això, un acord sincer i necessàriament amb una visió més àmplia de l'educació, que busqui acords entre tota la comunitat, tant amb els agents de l'educació formal com amb els de l'educació no formal. Procés profund sense vetos. A més, el marc d'aquesta possible nova Llei, bàsicament, és el de les “competències educatives exclusives” definides en la Ponència d'Actualització de l'Autogovern per al nou Estatus Polític. Base 1. Hauran de desenvolupar necessàriament les competències. Iniciem aquest treball. “El temps és l'únic polígrafo”.

Ikoitz Arrese Otegi, secretari d'Educació d'EH Bildu.