Judimendi és un petit col·legi que ofereix educació infantil i primària, i sent del model A tots els alumnes són fills de famílies d'origen estranger o gitanos que viuen en castellà a casa, ja que no hi ha pares euskaldunes que vulguin matricular als seus fills en el model A. A vegades, els pares i mares castellanoparlants consideren que en el model en basc no seran capaços d'atendre adequadament els seus fills i filles (sovint es penedeixen per no escolaritzar al nen en basc), i molts altres, una vegada començat el curs, han estat enviats directament al centre del model A, sense donar una altra alternativa.

Des de fa uns anys s'ha debatut en el centre la idea de passar al model D, es va convocar també al departament d'Educació, i se'ls va dir que el claustre no podia prendre aquesta decisió, la informació no era clara… i l'any passat se'ls va obrir l'oportunitat: fins ara ha acollit a nens a partir dels 3 anys i se li va demanar al Govern Basc l'obertura de la classe de 2 anys. Per a obrir l'aula de 2 anys, el centre que havia d'implantar el model D “i vam veure que el que somiava se'ns va convertir en una opció real, se'ns oferia just el que volíem, votem i decidim apostar per l'aula de 2 anys i per tant el model D”, ens compta el professor Olarizu Lopez de Briñas. El model D començarà als 2 anys i, a poc a poc, al cap d'uns anys, el model d'immersió en basca abastarà tots els nivells.

En el barri s'està treballant i algunes famílies euskaldunes matricularan als nens en Judimendi, “són famílies militants que donaran suport a l'escola del barri, i en aquests moments necessitem això per a motivar a altres famílies”. En el barri antic de Vitòria-Gasteiz, el col·legi públic Ramón Sota també va fer un canvi cap al model D, i López de Briñas recorda les paraules d'Amelia Barquín, la mare de l'escola en aquell moment: “No esperis que el primer any s'apuntin un munt de famílies amb basca, el canvi ve a poc a poc, ‘si és així’, ‘quina bona feina fan en aquesta escola’… i a poc a poc es va estenent l'ambient favorable”.

Què han rebut de l'experiència de Ramón Baix? “Sobretot ens han transmès que és possible –diu Olarizu López de Briñas–. El perfil dels alumnes que anteriorment estaven en el centre no es va marcar, els que no sabien basc no es van sentir marginats i les famílies amb basca es van anar sumant a poc a poc al projecte. La clau? Cuidar molt les relacions i l'acolliment, explicar bé cada pas”.

El professor ha destacat els avantatges de l'escola Judimendi com un centre escolar petit (amb una sola línia en diferents nivells, petits ràtios i que garanteix una relació i atenció més personalitzada), amb una pedagogia intergeneracional, situat en el centre del barri, amb els serveis del barri a prop, un gran parc al costat del col·legi i una recent transformació del pati sobre la base de la naturalesa i la coeducació.

Es treballa en el barri

L'escola treballa amb la comissió de basca Judimendi i amb l'associació de veïns Batasuna i des del principi han mostrat la seva disposició a col·laborar, “Judimendi és un barri implicat i lluitador en el qual els veïns i veïnes estan immersos, igual que el claustre del centre”.

Per a donar a conèixer el procés de transició s'estan duent a terme diverses iniciatives. Tots els dimecres a la tarda s'obre l'aula de motricitat del col·legi, com a punt de trobada per a les famílies de 0 a 2 anys.

Aquest dimarts a les 18.00 s'ha organitzat una taula rodona en la pròpia escola. Amelia Barquín i Ana García comptaran l'experiència de l'escola Ramón Baix, Idoia Molinuevo, Josu Ramos i Marije Kortabitarte respondran a la pregunta “què demana el barri a l'escola?” i Maite Berriozabal i Emaldi Cereijo aclariran “què ofereix l'escola?”. Garantiran el servei de vigilància durant la trobada.