Horrorearen erdian, haur palestinarrentzat bizipoza eta arnasa dira Asma Mustafa irakaslearen klaseak. “Haur hauek aterpea, jatekoa eta ura behar dute, baina euren bihotz eta buruek ere zaintza behar dute, batez ere bizi dugun angustia honen pean. Umeek inoiz ez lukete ikasteari utzi behar, hezkuntzarako eskubidea galtzen badute, Palestinak ez du etorkizunik izango”.
Mustafa ingeleseko irakaslea da Gazan, eta Israelen eraso bortitza hasi zenetik, hiru aldiz desplazatu da. Lehenengo aldian, eskola huts batean hartu zuen aterpe familia osoak, eta laster hasi zen arratsaldero bertan errefuxiatu ziren familietako haur guztiak gela batean biltzen, liburutegiko ipuinak irakurri, hitz egin, jolastu eta ingelesezko hitzak erakusteko. “Gerrari aurre egiteko eta beren errutinari zentzu pixka bat emateko modua da”, azaldu du Middle East Eye hedabidean.
Orain, Mustafak Rafah-ra mugitu behar izan du, oihal-etxe batean bizi da, eta inguruko haurrei klaseak ematen jarraitzen du. Baldintza negargarrietan dagoen Rafah superpopulatuan, Asma Mustafaren eskolak arnasgunea dira haurrentzat, eta aukera dira erasoa ez bestelako gaiez hitz egiteko, istorio berriak ezagutu eta partekatzeko, jakin-mina asetzeko, gainerako haurrekin jolasteko...
Palestinan irakasle izatea
“Palestinan irakasle izateak esan nahi du lan egitea eraiste arriskuan dauden eraikinetan, lan egitea Israelen erasopean, larrialdi egoeran, bat-batean eskolak itxi eta ziurgabetasunera bueltatzea, eta esan nahi du ikasleak moralki eta emozionalki laguntzen espezializatzea, aldi berean egokitzen zaigulako irakasle izateaz gain aita-ama, anai-arreba edo lagun izatea gure ikasleentzat”, kontatu zuen Mustafak, duela urte pare bat. Gazan biolentziak traumatizatutako haurren hezkuntza eskubidearen alde borrokatzeagatik eta hezkuntza arloan egindako lanagatik sariak jaso ditu Asma Mustafak.
"Jolasten dugu, ikasten dugu eta mundua esploratzen dugu. Ume hauek ez dute inoiz bidaiatu, ez dakite hormetatik kanporakoa nolakoa den, eraso oso bortitzak jasan dituzten haurrak dira"
Palestinan ikasle (eta haur) izatea
Israelek Palestina herriaren aurka burutu zuen 21 eguneko eraso baten ostean, ikasle batek eskerrak eman zizkion irakasleari, jolastera atera zituelako eta ordura arte ez zuelako jostailuekin aritzeko aukerarik izan. Mustafa konturatu zen neska harena zela haur asko eta askoren errealitatea Gazan, eta hala jaio zen bere ekimena: ingelesa irakastea jolas hezitzaileen bidez. Jolas hezitzaileak bilatzen eta garatzen inbertitu zuen denbora, eta 45 jolas estrategia diseinatu zituen, batzuk ikasiak, beste batzuk berak sortuak. Ingeles ikasgaia ere baliatu du, bideokonferentzia bidez beste 35 herrialdetako ikasleekin hitz egiteko, beste kultura batzuk ezagutzeko, beste lurralde batzuetako haurrei eskutitzak idazteko... “Jolasten dugu, ikasten dugu eta mundua esploratzen dugu, pasaporte beharrik gabe. Ume hauek ez dute inoiz bidaiatu, ez dakite hormetatik kanporakoa nolakoa den, ez bada telebista eta internet bidez. Eraso oso bortitzak jasan dituzten haurrekin ari gara lanean, etxean egoera ekonomiko oso larria izan ohi dutenak”.
Israelen azken erasoaren aurreko elkarrizketa hartan, mezu bat ere bidali nahi izan zion nazioarteari: “Palestinan bakean bizitzeko beharra dugu, ez gerra gehiagorik, ez eraso gehiagorik, ez hildako edo preso eramandako senide gehiagorik, ez behartutako ezkontzarik; eskubidea dugu ikasteko, jolasteko, ongi pasatzeko, bidaiatzeko eta bizitzan aukera onak izateko, behin baino ez delako bizitzen”.